为深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，进一步完善人才培养质量跟踪与评价机制，12月11日下午，土木教研室组织召开了“本科专业培养目标与毕业要求达成情况校外评价”专题研讨会。教研室全体教师参加了本次会议。
会议聚焦人才培养质量的核心环节，明确将通过问卷调查方式，系统收集往届毕业生对专业培养的反馈信息。调查内容重点涵盖三方面：培养目标与社会需求的契合度、毕业要求对学生能力培养的支撑度，以及课程体系与实践教学环节的有效性。问卷设计了“毕业生基本信息”“培养目标合理性认同度与达成度自评”“毕业要求认同度与达成度评价”“课程与实践教学体系反馈”及“开放性与建议”等多个模块，力求获取多维度、可量化的评估数据。
会议明确了本次调研工作的具体安排与责任分工，强调毕业设计指导教师需积极协助，充分利用校友资源网络，以确保问卷的广泛发放、有效回收与数据的高质量。收集到的反馈信息将进行系统分析，用于客观评估专业培养现状，精准识别优势与不足，从而为后续人才培养方案的优化、课程教学大纲的修订以及教学方法的改进提供扎实的实证依据，切实推动专业建设形成“评价-反馈-改进”的持续质量提升闭环。
